对此，北京师范大学教育系史静环教授认为，以中国与美国为例，两国的教育理念有很大差异。中国学校教、学双方都有较大压力。而美国学校则把孩子成长作为他自己的成长过程来看待。在教学方式上，美国方式更活泼，强调自主活动，主动发言，不在乎对错。作业则注重动手能力，强调培养创造性。史教授说，中学时代是青少年独立人格形成、发展的重要时期，环境的正面影响非常重要，中国学校管理严格，美国中学管理宽松，对那些尚不成熟又没父母在旁监护的少年来说，很难独自面对一些诱惑，如果自制力不强，一旦沾上恶习就很难改掉。
有关人士认为，小留学生离乡背井，存在适应不良的同题。如美国看重学生的活动能力、表达能力、领导才能等，国内得宠的“乖孩子”类型到了美国就会感到受冷落、受排挤，甚至受欺负。另外，缺乏父母照顾的孩子有孤独感，一些孩子行为叛逆，容易误入歧途。所以，如果条件尚不成熟，家长应三思而后行，宁可晚去几年，不要做小留学生。
